RAZÕES PARA ACREDITAR....QUE OS BONS SÃO MAIORIA!!!

A Coca Cola  publicou  um livro-  125 Razões Para Acreditar... 

EU achei D++

independente de gostar desse líquido...suas propagandas são lindas!!!

e a mensagem é bem atual!!

Para cada tanque de guerra fabricado no mundo, 

se fabricam 131 mil bichos de pelúcia.

Para cada queda na bolsa de valores,
há dez versões da música “What a wonderful world”.

Para cada pessoa corrupta, há oito mil doando sangue. 

Para cada muro que existe,
se colocam 200 mil tapetes de “bem vindo”. 

Enquanto um cientista projeta novas armas,
existem um milhão de mães fazendo bolos de chocolate.

No mundo se imprime mais dinheiro do jogo “Banco Imobiliário”
do que dólares de verdade. 

Há mais vídeos divertidos na internet
do que más notícias em todo o mundo.

Na internet AMOR tem mais resultados do que MEDO. 

Para cada pessoa que diz que tudo vai piorar,
há 100 casais que planejam ter filhos.

Enquanto o meio ambiente ainda sofre,
98% das latinhas de alumínio são recicladas no Brasil.

Para cada arma que se vende no mundo,
20 mil pessoas compartilham uma Coca-cola.

Existem razões para acreditar.Os bons são maioria...              

valeu!!

biobjs - profe- lú

BIOmaluco...

tem cada biólogo por aí!!!!

tudo gente boa!!!

Achei hilária cada definição abaixo...

tem muito biólogo solto por aí....

tenho certeza de que desde babys já estão pensando na profissão!!!

valeu!!!

biobjs - lú

bióloga desde sempre!!!!

SÍMBOLO DA BIOLOGIA

GALERA...

ESTA É A IMAGEM QUE REPRESENTA O CONSELHO FEDERAL E REGIONAL DE BIOLOGIA...confiram o seu significado.....

O círculo.

Na simbologia das formas, representa a união e perfeição, daquilo que começa e acaba em si mesmo. Assim, ele condiz com a proposta do próprio Conselho, somando e interligando valores, laços e vínculos entre os profissionais representados por essa instituição. Também representa o movimento, a atividade, reproduzindo a busca por melhores dinâmicas entre as relações dos biólogos. 

O azul, usado de forma mais clara no círculo, é uma cor profunda e calma, que a princípio, representa a água, mas que também passa a ideia de maturidade. O azul também é a cor da biologia. 

A estrutura do DNA traz à tona um elemento sempre presente no cotidiano do profissional da área de biologia. A base de sua estrutura forma um espermatozóide, que fecundando o óvulo (círculo azul) dá origem a uma nova vida, com toda sua complexidade – a essência da profissão do biólogo.

Fator de grande importância para qualquer ser vivo, sendo a base dos estudos biológicos, a natureza é representada pelas folhas da base do círculo. Sua cor, não poderia ser outra, senão o verde, pois é a cor universal para a representação da natureza, passando a ideia de frescor, harmonia e equilíbrio.

A espiral, que se encontra dentro das folhas, é o símbolo da evolução e do progresso. O biólogo sempre deve buscar novos estudos e pesquisas que possam atualizar seus conhecimentos e acrescentar informações úteis a sua profissão. Esse elemento também possui uma interpretação mais subjetiva, podendo ser traduzido de diferentes formas, como por exemplo, a representação de um caracol ou da asa de uma borboleta, mostrando a interação do biólogo com a biodiversidade e o Planeta, na busca de sua conservação, manejo e sustentabilidade.

O símbolo traduz conceitos que envolvem o cotidiano do biólogo e também a importância da vida para esses profissionais. 

fonte: http://www.institutodaeducacao.com.br/cont?idD=433

SOU BIÓLOGA...

SOU PROFESSORA...

GOSTO MUITO DO QUE FAÇO!!!

VALEU!

BIOBJS- PROFE LÚ

Encontro com CELSO VASCONCELLOS

 Difícil separar Pessoal do Profissional

Grande parte da pessoa é o professor, e grande parte do professor é a pessoa

                                                          cf. Antonio Nóvo

Como é o olhar do professor para com o seu aluno?

- o desenvolvimento humano começa pela afetividade....

desejo de aprender...

desejo de ensinar...

DIÁLOGO 

SÓ SEI QUE NADA SE!!

"Quem não compreende um olhar

tampouco compreenderá uma longa explicação." 
Mário Quintana

Profe Karen, Bety, Celso e eu no final do encontro

A Arte de Ser Bom

Sê bom. Mas ao coração

Prudência e cautela ajunta.

Quem todo de mel se unta,

Os ursos o lamberão.

(MÁRIO QUINTANA)

VALEU PELO ENCONTRO... APRENDER É MUITO BOM!!!

BIOBJS - PROFE LÚ

Encontro de professores que atuam na Educação de Jovens e Adultos

"Não há saber mais ou saber menos. 

Há saberes diferentes." 

(Paulo Freire)

O encontro  realizado em Caxias do Sul  (na FSG), foi promovido pela 4ª Coordenadoria Regional de Educação e teve o objetivo de discutir temas relativos à Educação de Jovens e Adultos (EJA) com  vistas a subsidiar a reconstrução dos Projetos Políticos Pedagógicos e Planos de Estudos.

Manhã - 

Palestra:

EIXOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONCEITOS CONTEXTUALIZAÇÃO E PROBLEMATIZAÇÃO

palestrante:

Profª Drª. Sita Mara Lopes de Sant'Anna - Vice-reitora da UERGS

Tarde: trabalho realizado em pequenos grupos, onde foram aprofundados os Eixos Norteadores da EJA.

1. EJA E O MUNDO DO TRABALHO;

2. DIVERSIDADE DE SUJEITOS NA EJA;

3. EDUCAÇÃO POPULAR E EJA;

4. METODOLOGIA NA EJA;

5. CURRÍCULO NA EJA;

6. FORMAÇÃO CONTINUADA/EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA;

7. AVALIAÇÃO NA EJA.

MEU GRUPO DE ESTUDOS

Nós doNEEJA  apresentamos para as colegas o funcionamento do projeto do   -

 CIDADÃO SUSTENTÁVEL

...foi legal trocar experiências com outras escolas e outros colegas!!!!
Termino com as singelas palavras de Cora coralina:

"Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina."

valeu!!!

biobjs- profe lú

BIOreflexão:

“Tudo o que existe e vive deve ser cuidado para continuar a existir. A essência humana reside na capacidade de tomar este cuidado. Talvez seja este, o maior desafio da capacidade inventiva do ser humano, despertar a sensibilidade e a responsabilidade com os cuidados com a Terra...” – (Leonardo Boff) 

ENTÃO PARE DE RECLAMAR... E COMECE POR VOCÊ!!

EU JÁ ESTOU FAZENDO A MINHA PARTE...VEM COMIGO...

JUNTOS SOMOS MAIS FORTES!!!!

VALEU.

BIOBJS- PROFE lÚ

2011 - Ano internacional das florestas

O logotipo fala por si só e representa 

uma floresta para todos, 

mostrando que o homem 

pode gerenciá-la, porém, 

com o intuito de conservá-la e 

 de executar uma 

exploração sustentável.

Nós podemos !!!

então... vamos lá!!!

valeu!

 BIObjs-profe Lú

COLÉGIO MURIALDO

EQUIPE DE  PROFESSORES

"Professor é o sal da terra e a luz do mundo.

Sem vós tudo seria baço, e a terra escura.

Professor, faz de tua cadeira a cátedra de um mestre.

Se souberes elevar teu magistério, ele te elevará à 

magnificência...

Feliz aquele que transfere o que sabe e

aprende o que ensina."

(Cora Coralina)

EU FAÇO PARTE DESTA EQUIPE!!


valeu!!!
biobjs - profe lú

CRONOBIOLOGIA

É uma nova área da biologia contemporânea que estuda os

"relógios biológicos",

ou seja, os mecanismos que cada ser humano têm e que se traduzem em alguns hábitos diários com o intuito de melhorar

 a qualidade de vida.

E para melhorar a qualidade da sua vida vale a pena utilizar  algumas regras e segui-las sempre que possível, respeitando os horários e limites do seu corpo. 

Disciplina e determinação 

são muito importantes, portanto, 

 insira uma rotina saudável 

ao seu dia-a-dia. 

00 HORA:  Meia-Noite

• A Medula Óssea inicia a produção de sangue

01 HORA:

• Fígado – desintoxicação/eliminação de substâncias nocivas – Sono Profundo;

02 HORAS:

• Visícula/Produção da bile – desintoxicação - Sono mais profundo;

03 HORAS:

• Pulmão – fornece oxigênio aos órgãos através do sangue;

04:30 HORAS:

• Temperatura corporal mais baixa;

05 HORAS:

• Intestino Grosso – acumula temporariamente a matéria residual;

06 HORAS:

• Inicia a produção do hormônio cortisol que faz acordar;

07 HORAS:  Despertar

• Estômago – acumula os alimentos para que sofram a ação do suco gástrico;
• Tomar café da manhã;

07:30 HORAS:

• Pára a produção da melatonina;
• Pico máximo da produção do cortisol;

08:30 HORAS:

• Pico da produção da testosterona;

09 HORAS:  Prazer e alegrias

• Absorção dos nutrientes no Intestino Delgado;
• Baço – produção de células;
• Pâncreas – produção de enzimas e substâncias;
• Pico das taxas de serotonina e endorfinas;
• Menos dores;

10 HORAS:  Trabalho

• Pico máximo do estado de vigília – momento de inspiração;
• Memória de curto prazo está mais alta;

11 HORAS:

• Coração bombeia mais sangue para todo o corpo;
• O organismo atinge a sua velocidade máxima;

12 HORAS: Meio-dia / Almoço

13 HORAS: Descanso

• Queda da adrenalina que acelera o ritmo cardíaco;
• Intestino delgado – as substâncias passam para a circulação linfática e sanguínea e são distribuídas para todas as células do corpo;

14:30 HORAS:

• Melhor coordenação motora;

15 HORAS: Movimento/Atividade Física

• Máximo da forma física e diminuição da capacidade intelectual;
• Bexiga – receber e acumular urina;

15:30 HORAS:

• Melhor tempo de reação;

17 HORAS:

• Melhor eficiência cardiovascular e força muscular;
• Rim – eliminar as impurezas existentes no sangue através da urina;

18 HORAS: Rush

• O organismo fica vulnerável à poluição – evitar cigarros;
• Atividade intelectual e o estado de vigilância atingem um novo pico;
• Horário ideal para fazer os temas;

18:30 HORAS:

• Pressão arterial mais alta;

19 HORAS:

• Temperatura corporal mais alta;
• Pico de funcionamento do aparelho circulatório;

20 HORAS: Sono

• Enzimas do fígado estão menos ativas;
• Evitar bebidas alcoólicas – maior risco de pileque;
• Inicia a produção de melatonina;

21 HORAS: Regeneração

• Secreção da melatonina – hormônio responsável pelo sono;
• Inicia o pico de funcionamento dos sistemas: digestivo-respiratório-excretor;
• Inicia a produção do hormônio do crescimento, responsável pela regeneração celular e a recuperação física. Este hormônio permite que os conhecimentos adquiridos na véspera sejam armazenados no cérebro. O pico da sua produção é no sono REM (quando ocorrem os sonhos);
• Linfóides – eliminam produtos tóxicos;

22:30 HORAS:

• Temperatura corporal mais baixa

23 HORAS:

• Visícula biliar – acumula, armazena e concentra a bile.

o trabalho que BIOLOGIA fará com a EDUCAÇÃO FÍSICA é:

ATIVIDADE EM DUPLA para as turmas 201 e 202

 A partir das informações acima, criar um Relógio Biológico Ideal de 0h às 24h, utilizando no máximo 2 informações por horário (selecionar a ou as informações que fizerem mais sentido para a sua realidade/rotina). 

Vocês poderão utilizar desenhos, legendas e ou siglas para as informações e o tamanho do Relógio não poderá ser inferior à folha A4. 

É importante que o mesmo seja colorido e estilizado (bonito e diferente). 

Anexar os Relógios Biológicos de vocês a partir da comparação do Relógio Biológico Ideal 

(Os dois em tamanho reduzido em uma única folha A4). 
por exemplo:

VAMOS CONVERSANDO!!!
VALEU
BIOBJS - PROFE LÚ

BIOimagem...sem palavras!!!!

Galerinhaaaaaa......sem comentários!!!!

bio-abraço a todos!!

profe lú